竹箦中心小学深入学习实践科学发展观总结
按照市教育局党委、竹箦镇党委的统一部署，竹箦中心小学参加了全市第三批学习实践活动，在活动中，学校以“践行科学发展观办人民满意学校”为中心，做到充分准备，全面发动，重点围绕“建设高质量、有特色的农村实验小学”，坚持边学边改，推动学校各项工作。整个学习活动始终在紧张、积极、扎实、热烈的氛围中进行，全体党员干部以及教职员工进一步认识到了学习实践活动的重大意义，增强了学习实践活动的自觉性和坚定性，有力推动了学校各项工作正常有序地开展。现将我校学习实践科学发展观活动总结如下：
一、领导重视 部署周密
1、成立领导小组，建立工作机构。我校组织召开了“竹箦中心小学深入学习实践科学发展观活动动员大会”。学校党支部召开了专题会议，传达贯彻镇党委深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，研究部署我校支部贯彻意见，成立了以校长陆连清为组长，颜国仁、仇建华、王耀斌、肖雁冰、孙国平、郑洪青、李绪林为成员的活动领导小组及小组办公室。领导小组成员明确职责，落实分工，全面负责全校学习实践活动的部署、组织和安排，保证活动不走过场。
2、制定实施方案。在深入调查摸底的基础上，根据学习实践活动的要求，结合学校工作实际，认真制订了《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，并具体制定了学习工作的日程安排表，明确了开展学习实践活动的指导思想、目标要求、方法步骤等。
3、营造良好宣传氛围。学校利用各种宣传工具对学习实践活动进行舆论宣传。在教学楼前悬挂学习实践活动横幅；成立了领导小组及活动办公室，并将活动程序、机构、及职责分发给全体参学人员。配发了专门的学习心得体会笔记本，将党员对开展学习实践活动的心得体会进行记录和交流；充分利用学校网站设立科学发展观活动专栏和征求意见邮箱，方便教职工积极建言献策。
二、加强学习 注重效果
1、明确学习任务。活动领导办公室确定了专题学习内容为《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观论述摘编重要》、》《学习实践科学发展观活动100问》等。为每个党员学习发放书本人手一册，为教职工每人配发专门笔记本，组织多次集中学习和专题辅导，全面完成了上级规定的学习时间。定期对学习笔记进行检查，每位参学人员已撰写心得体会，所有人员都按照要求完成了学习任务。
2、根据岗位情况，灵活掌握学习时间和方式。学校因为教育教学的职责，各教职工承担时刻承担着教育教学的日常工作。为了不影响正常的工作，我们采取听专题讲座、辅导、网上交流学习等多种方式，个人自学与集体研讨相结合，做到学习工作两不误。
3、严肃纪律，主动学习。为了切实抓好深入学习实践科学发展观活动，保正教职员工的参学率和学习效果，经学校学习实践活动领导小组办公室研究，制定了学习制度。严格请销假制度，无特殊原因不准缺席请假。做好学习笔记，写好心得体会。需要交流讨论的，要做好发言准备，踊跃发言，并做好记录。
4、三查三看，力求效果
通过学习，有无效果，这是活动的关键。学校领导为了促进本次活动深入开展，真正起到学有所得，得有提高，高有水平。组织领导班子，对全校学习情况进行“三查三看”，一查教师职业道德，看有无歧视、羞辱学员等违反教育法律法规的言行；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，迟到、早退、旷工等现象，不认真备课，不按时上课，上课敷衍塞责的现象；三查为人师表，看工作期间有无上网游戏、聊天、炒股、购物、串岗现象。通过“三查三看”，学校秩序井然，教师工作积极，校园气氛和谐，确实收到了良好的效果。
三、广泛开展调研，听取各方意见。
1、广泛开展调研活动。在学校醒目处设立了意见箱，在学校网站设立了征求意见邮箱和互动平台，向社会公布了网址和留言平台，开展了“我为学校科学发展献一计”活动，共收集意见及建议42条，学校学习实践活动领导小组已经进行分类整理后形成书面材料并将逐条进行研究处理。
2、开展专题调研，在解决实际问题上下功夫。我校始终以科学发展观为指导，结合学校中心工作，开展科学发展观调研活动。学校研究制定了《关于学习实践科学发展观调研课题实施方案》，结合我校实际情况，确立了五个研究课题，课题涉及学校管理、思想道德教育、教育教学质量、校园文化、后勤管理等方方面面。学校班子成员分工负责，通过召开座谈会、问卷调查、走访等各种形式展开调研，充分听取教职工对学校工作的意见或建议，始终将学习实践科学发展观活动贯穿于工作中的各个环节，在工作中学习，在学习中提高，真正做到了边学边整边改，学习与工作相互促进。真正将科学发展观的理论落到了实处，用科学发展观来指导工作，解决问题。
3、召开了2次科学发展观民情恳谈会，学校领导及教职工代表发表了学习实践科学发展观之后的感想和看法，并对学校发展和现阶段的工作提出了许多建议和意见。召开了解放思想大学习大讨论活动，教职员工积极发言，提高了各自的思想境界。
四、结合学校工作，推进学习实践活动。
1、将学习实践活动和学校管理活动结合起来。学校管理是学校发展的立足之本，我校已逐步推行精细化管理，在学校教育教学、思想教育、后勤服务诸领域开展精细化管理，推进学校的科学发展。学校强调通过学习调研活动找出学校管理的薄弱点，从而采取措施完善制度，改进方式方法，推动学校管理的科学规范、有序进行。学期初，针对学校卫生工作不到位、学生常规有松懈的情况，加强了教师值日护导制度，对各楼层、各包干区域进行指导和督促；制作了有关宣传版面和宣传橱窗，每天发布值日公告，及时提醒；实行班主任工作例会制度，定期召开班主任工会会议，要求班主任参与学生的卫生打扫及活动中，以身作则，及时进行指导；开展少先队监督岗定期检查活动，对班级卫生及常规活动进行考核，收到了明显的效果。针对学生乘坐接送车的安全问题，我们大力加强学生接送车驾驶员培训和管理，严查超载越速问题，在校内设置了专门的学生候车室，按规定区域等车，人员到齐后由驾驶员带领排队上车，加派值日护导教师进行管理和检查，减少了安全隐患。
2、将学习实践活动和改进服务结合起来。不断改进服务，满足人民群众的需要是学校办学的根本宗旨。学校在广泛调研的基础上，建立了以人为本、教育为民的服务理念，不断改进了服务办法，不断创新，做到了让社会满意，让人民群众满意。针对群众较为关注的收费工作，我们严格执行上级规定，实行收费公示制度，常年将学校收费标准公布在校务公开栏内，接受人民群众的监督；对疫苗接种、在校用餐、补做校服等其它涉及收费的工作，我们也在每次活动前发放告家长书，告知相关情况，实行自愿原则，得到了家长的理解。根据我校紧临公路的问题，我们在校内设置了家长等候区，允许家长提前进入校园，在规定区域内等候孩子，避免了校门口的大量拥挤，减缓了交通压力，得到了家长们的好评。
3、将学习实践活动和素质教育的办学方向结合起来。当前正在实施新课程，为教育教学带来了全新的理念，顺应了素质教育的办学方向。通过学习实践活动，带动教师加大学习力度，全面掌握素质教育理念和教学方法，采用现代教育手段，为素质教育的顺利开展打好基础。本学期，我们大力开展实施减负增效、提高课堂教学效益的研究活动，积极开展了随堂听课、“三个一”教研活动和骨干教师示范课；与市实验小学开展校际交流，请名师来校上观摩课并做专题讲座；认真组织校本培训，对全体教师实施了分学科的培训，积极开展大组学习和集体备课，有效地提高了课堂教学质量。
4、将学习实践活动和创建特色学校结合起来。学校目前是常州市艺术特色学校、常州市科技教育特色学校、常州市信息技术特色学校、常州市依法治校先进单位，成功创建江苏省和谐学校、常州市依法治校示范校。通过学习实践活动，教职工积极献计献策，通过广大教职工的集体智慧，规范各项创建工作。目前，我们正以我校少先队成立的“小牛服务公司”为基础，努力打造品牌，促进校园特色文化的创建和形成。
5、将学习实践活动和提高教职工职业素质结合起来。提高教职工职业素质，加强职业道德建设，是学校发展永恒的主题。本学期，我们继续开展了“让教育充满爱”师德建设168工程，组织了全体教职工为贫困家庭学生捐款献爱心等活动，在教师年度考核办法中加大了师德考核的力度，实行年度评优等师德不合格一票否决制。通过学习实践科学发展观中各种载体的活动，进一步提高了教职工的职业素质，从制度层面和道德层面防范不良事件的发生，切实使教职工接受教育，提高学校的服务质量。
总之，在教育局党委指导组和竹箦镇党委的关心指导下，通过学习实践活动，取得了一定的学习成果。今后，学校将继续抓好学习实践活动，确保达到“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠“的目标要求，使学习实践科学发展观活动真正落到实处，使学校稳步发展，不断进步。
竹箦中心小学
2010年2月23日
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